“对话教学”张扬课堂活力

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数学课堂教学中的“对话”创设了生动、真切的交往情境,构建了学生具体、真实的体验平台,体现了“关注每一位学生发展”的新课程核心理念。古人云:“水尝无华,相荡乃成涟漪;石本无火,相击而发灵光。”无疑,在课堂中进行真正的对话,并努力促成“对话灵光”的进发,可以激发课堂活力和智慧。
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