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期刊论文
“对话教学”张扬课堂活力
“对话教学”张扬课堂活力
来源 :教育艺术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiji1st
【摘 要】
:
数学课堂教学中的“对话”创设了生动、真切的交往情境,构建了学生具体、真实的体验平台,体现了“关注每一位学生发展”的新课程核心理念。古人云:“水尝无华,相荡乃成涟漪;石本无
【作 者】
:
吴安锦
【机 构】
:
福建省南平市樟湖中心小学
【出 处】
:
教育艺术
【发表日期】
:
2013年9期
【关键词】
:
课堂活力
对话教学
张扬
数学课堂教学
学生发展
“对话”
交往情境
课程
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数学课堂教学中的“对话”创设了生动、真切的交往情境,构建了学生具体、真实的体验平台,体现了“关注每一位学生发展”的新课程核心理念。古人云:“水尝无华,相荡乃成涟漪;石本无火,相击而发灵光。”无疑,在课堂中进行真正的对话,并努力促成“对话灵光”的进发,可以激发课堂活力和智慧。
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