【摘 要】
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根据中学生数学思维的特点,举例分析、探究了数学思维中的深刻性、灵活性、独创性、广阔性、敏捷性和批判性的特质,从而指导教师开展教学活动。
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根据中学生数学思维的特点,举例分析、探究了数学思维中的深刻性、灵活性、独创性、广阔性、敏捷性和批判性的特质,从而指导教师开展教学活动。
According to the characteristics of middle school students’ mathematics thinking, the author analyzes and explores the profoundness, flexibility, originality, broadness, agility, and critical qualities of mathematics thinking to guide teachers in teaching activities.
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