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大、中学两个阶段的英语教学长期以来缺乏有机衔接,影响学生从中学到大学的平稳过渡。本文通过分析大、中学英语在教学大纲、教材、教学内容及教学方法等方面的差异,提出如何处理好大、中学英语教学衔接的具体措施。
试论大学与中学英语教学的衔接
【摘 要】
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大、中学两个阶段的英语教学长期以来缺乏有机衔接,影响学生从中学到大学的平稳过渡。本文通过分析大、中学英语在教学大纲、教材、教学内容及教学方法等方面的差异,提出如何
【机 构】
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泉州师范学院外国语学院福建泉州362000
【出 处】
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吉林省教育学院学报
【发表日期】
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2006年4期
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