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随着教育技术的不断进步,大学英语写作教学也在历经改革和创新.传统的教师反馈已无法满足写作教学的需求;而新兴的网络自动评价虽有一定成效,但无法满足学生英语写作能力提高的需求.本研究基于句酷批改 网的自动评价功能,探讨在其辅助下如何提高教师反馈的效度,并综合研究二者对大学生英语写作能力提高的影响.
网络自动评价和教师反馈的综合效度研究——基于句酷批改网的大学英语写作研究
【摘 要】
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随着教育技术的不断进步,大学英语写作教学也在历经改革和创新.传统的教师反馈已无法满足写作教学的需求;而新兴的网络自动评价虽有一定成效,但无法满足学生英语写作能力提高
【机 构】
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大连东软信息学院
【出 处】
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课堂内外：教师版
【发表日期】
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2017年11期
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