【摘 要】
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新的教育理念是让每一个学生学有所得.学生的智力水平、接受程度、理解水平、心理素质等存在着差异,采用“一刀切”的教学模式,往往水平高的吃不饱,水平低的吃的撑,为了保证
【机 构】
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承德广播电视大学,河北 承德,067000
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新的教育理念是让每一个学生学有所得.学生的智力水平、接受程度、理解水平、心理素质等存在着差异,采用“一刀切”的教学模式,往往水平高的吃不饱,水平低的吃的撑,为了保证每一个学生都有所发展,在高校的体育教学中有必要采用分层教学法,因材施教,提升学生的身体素质,发挥学生的主体作用.本文阐述了分层施教模式在高校体育教学中运用.
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