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从教学实践出发,针对学生核心素养发展的基本要求,结合教学实例探讨了学生活动的设计策略,指出初中物理教师要积极优化微情境设计,强化学生的能力提升和素养发展。
基于核心素养发展的微情境设计策略分析
【摘 要】
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从教学实践出发,针对学生核心素养发展的基本要求,结合教学实例探讨了学生活动的设计策略,指出初中物理教师要积极优化微情境设计,强化学生的能力提升和素养发展。
【机 构】
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南通市虹桥二中
【出 处】
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中学物理教学参考
【发表日期】
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2020年10期
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