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在分析传统函授教育模式在教育教学手段、教育信息交流、知识载体和思想政治教育工作等方面表现出与时代不相适应的局限性的基础上，提出了利用多媒体计算机技术、网络技术和现代通讯技术等信息技术构建的新型函授教育模式。对发挥学生自主认知能力．培养学生合作精神、创新能力和信息能力，解决工学矛盾，进一步提高函授教育教学质量，实现素质教育观有重大的现实意义。