【摘 要】
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小草有梦，去原野做自己 按照炊烟的意愿生活 不必擔心因为低头，触碰焦灼 不需要高举仰视的盾牌，攀比灌木 与同伴并肩 供羊群轻吻，咀嚼 然而…… 我的家乡没有草原 梦里的草原 长空拥有海的蔚蓝 昼夜与星空俘获同等深邃 猎人也需要写诗 蚂蚁终将成为最终赢家 清风托着日子，从朝阳到落日 炊烟依旧做梦，尽管 家乡没有草原 三月碎语 是蜜蜂让春天更加形态饱满 流水依托落花
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小草有梦，去原野做自己
按照炊烟的意愿生活
不必擔心因为低头，触碰焦灼
不需要高举仰视的盾牌，攀比灌木
与同伴并肩
供羊群轻吻，咀嚼
然而……
我的家乡没有草原
梦里的草原
长空拥有海的蔚蓝
昼夜与星空俘获同等深邃
猎人也需要写诗
蚂蚁终将成为最终赢家
清风托着日子，从朝阳到落日
炊烟依旧做梦，尽管
家乡没有草原
三月碎语
是蜜蜂让春天更加形态饱满
流水依托落花
鸟语和花香如同毕业季的青春
在春天保留，希望的故土
教师和麦苗
一直挺拔，待春风挽起袖子
便扶正炊烟的身姿
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一 曹庆功，男，汉族，1925年出生在云南省牟定县共和镇代冲曹家河村一个贫苦农民家庭，家中有父母和姐弟四人。曹庆功的父亲曹永常是个种田好手，多年来，靠租种地主家的幾亩田地维持一家人的生计。为了生活，曹永常还学会了木匠、篾匠、泥水匠等手艺，农闲时，也做点桌凳或编点篮子之类的农具到县城卖，挣点小钱，偶尔到附近的山上狩猎，换点盐巴钱，让一家人勉强糊口度日。 穷人家的孩子早当家。由于家庭贫困，曹庆功和
所谓情感教学,是指教师在教学过程中,在充分考虑认知因素的同时,充分发挥情感因素的积极作用,以完善教学目标,增强教学效果的教学。情感教学的核心,便是控制学生教学活动中的情绪,使之处于最佳状态。因此,这就要求数学教师根据教材的特点,善于发现、挖掘教材中的一切可利用因素,渗透和体现情感教学,有意识地以积极的情感去教育学生、激励学生,让学生得到肯定的反映,积极投入到数学学习中去。数学课好比是一块情感的绿洲
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冬天 北方是多雪的季节 假如冬天没有雪 被冻僵的土地 没了雪的保护 把肌肤裸露在太阳下面 干燥的风 会在土地的肌肤上掠过 无情的风 带走了 藏在泥土里的 那一点点湿度 迫使大地忍痛割爱 撕裂自己的身体 冬天，假如北方没有雪 干裂的大地 只是残酷临时的表达 那种痛苦 在春天里 会继续显现 春风过后 没有春雨 辽阔的土地上 没有一棵吐芽的草 干燥的风
带上女祭司的空旷 为一个湖命名 岸边恐高的鸟 持天青色走来 积攒常春藤的布局 又听说 一只黎明的老虎跳过矮墙 更改了一个地方的烟火 它不包括二月出生的那只 被标准化的月色 正在废弃树的京城 就像突然亮起的荒山 把虚掩之门累得晕厥 黄叶把时间铺在果核的棱角上 黃叶把时间铺在果核的棱角上 并把二号仓库带入沉思 有关鸟的智慧 枝头只是一笔带过 寒冷把梦变直 让脚趾疼
桥 跨过独木桥 生活是否带点摇滚的味道 不管站在岸边彷徨的背影 还是潺潺流水找不到理由咆哮 我只是横躺在你脚下的一条道 昔日的潮无论多高 如今与风一起赛跑 田野交出最后一根稻草 撐起老骆驼压弯的脊梁 炊烟也没有后撤的必要 弯曲也好 笔直也罢 我总是感觉那么渺小 一砖一石垒起的彩虹 瞬间化作雪花拥抱 蒲公英 离岸最远的 不是拉响的鸣笛 是漂泊的帆 双桨将我送上
乡愁 乡愁太重，被霜风拦截 电话声音太轻，无论如何努力 却始终摸不到母亲的皱纹 日出 父亲手中的镰刀 在麦地里，喘息 几声咳嗽，天就亮了 桃花落时 这一生，我 对谎言记忆深刻 话音刚落，西山的乌鸦 又假哭了一声 夜无寐 今夜我听风说 桃花落满了你的窗台 昨夜的殘梦 我又复习了一遍
昨天夜里 我再次梦到了那个 和你一起夜观星斗、晨踏朝露的地方 我决定天一亮就奔赴 只带少许的水和干粮 我知道 我要路过鸣鹫、阿舍和鲁都克 直奔那个叫黑巴的地方 那里有久违了的 蓝天、白云、绿草和小池塘 在那里 草地连着天空 天空连着远方 群山连着群山 成群的黄牛、矮马和灰色山羊 在咀嚼着连绵的群山 铁丝网把那片瘦弱的苹果树团团围住 那挂满枝头的红苹果 艳得像彝族
游到山顶的鱼 在九天湿地 看到一群小蝌蚪 它们摆出鱼的姿态 在山顶摇尾巴 我要把它们唤作鱼 因为在九天湿地 在哀牢山之巅 需要一群鱼 倾诉游过哀牢山的痛苦和幸福 它们游出查姆湖 一览众山小 它们游上哀牢山 游到九天湿地 俯瞰哀牢山脉的雄壮和苍凉 在九天湿地 我看到一群游上山顶的鱼 它们摆动七彩尾巴 只想让哀牢山 为它们喝彩 在九天湿地 我想我也是一条游鱼
古镇，托不起更古老的梦 它的真身是现代混凝土构建 只是穿了彝族的外衣，只是仿古的容颜定了妆 可就这样 我们仍然喜欢它 毕摩广场位居中央 毕摩打出节拍 燃烧的火焰，烧红了人脸，烧红了斗篷，也烧红了人心 直到火把高高舉起时 涌动的人群狂舞 今夜未眠 小桥流水 流淌的寂静沉在四周 冷静的护城河，灯火通明 一座不夜城 岸边的灯笼 像彝族少女的唇 火辣辣的情 若要追溯，在