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教师导之以法,激发学生的自我提高内驱力,帮助学生养成主动学习的习惯是科学课程教学的重中之重。文章结合教学实践阐述了培养学生良好的自主预习、自主探究、合作实验、自我调控、自我反思等学习习惯,提高学生科学学习成就感的问题。
培养良好学习习惯 提高学生成就感
【摘 要】
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教师导之以法,激发学生的自我提高内驱力,帮助学生养成主动学习的习惯是科学课程教学的重中之重。文章结合教学实践阐述了培养学生良好的自主预习、自主探究、合作实验、自我
【机 构】
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浙江省台州市黄岩西城中学
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2012年3期
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