护生由学校踏入临床,从理论进入实践,是一个转折点。第一个科室的实习至关重要,它是护生角色转变的关健环节,是圆满完成实习任务的基础。如何做好第一个科室的临床带教呢,现将多年来的带教体会总结如下。
　　1让护生认识护理工作
　　学生刚刚入科,陌生的环境,让他们感到一片茫然,所以,护生一进入科室,带教老师应以热情的态度接待学生,用亲切自然的语言介绍自己,介绍科内工作人员,将本科室专科特点,病房布局,物品放置,病房内患者的情况,工作流程,消毒隔离以及各种规章制度和劳动纪律统一细致的进行讲解,不仅使护生对本科室的基本情况有了初步了解,而且对我们的教学态度有了良好印象,从而拉近了师生关系,在较短的时间内消除了陌生感及紧张心理,使他们在轻松和谐的气氛中实习及工作。
　　2带教老师详细介绍工作程序,指导学生具体操作
　　根据每个学生的性格特点制定自己的带教计划。有些同学胆小,不敢操作,开始操作时手发抖,就要多鼓励他,同时给病人做好沟通工作增加实践机会。有些同学胆大,没有认识到护理操作的重要性和操作失误会给病人带来严重的后果,就要加强教育,严格把关,做到放手不放眼,避免差错事故的发生。培养学生胆大心细的工作作风。
　　3尊重护生要时刻牢记护生是来学习而不是来充当一个简单劳动力的
　　凡事应亲力亲为以身作则,要让学生充分体会到自己作为一各未来的护理工作者与带教老师在人格上是平等的。带教老师应尽快熟悉学生的姓名,呼唤护生时要喊姓名,而不是只称呼“同学”,使学生有被尊重感及集体归属感,从而以更大的热情投入到实习工作中。
　　4加强无菌观念和查对意识的培养
　　学生初下临床,往往查对意识和无菌观念淡溥,而这两种制度却是整个护理工作的基础和原则。护生往往整个操作过程中只查对一次或不查对,忽略操作前后的查对,他们没有工作经验,没有经历过失误,初生牛犊不怕虎,我们就应该加强教育,让他们养成良好的职业习惯。初下临床的护生,往往无菌技术操作考试成绩优秀,但不能将基础护理操作理论和临床良好的结合,无菌意识淡溥。这就要求带教老师严格把关,认真指导,强调无菌操作的重要性,让她们时刻牢记,养成良好的职业习惯,走好护理工作的第一步,为将来工作打下基础。
　　5多沟通,多鼓励,增强学生积极性
　　学生要多问,老师也要多问,要启发式的提问,促进教学相长。提倡鼓励式教学,对护生的每个小的进步,都给予表扬及鼓励,有助于使其增强自信心,激发他们的学习兴趣,以更大的热情投入到实习工作中。护生的每一次操作成功,我们常用的语言是你真棒!对因操作失败而丧失信心的同学,不用训斥性的语言,要用诚恳、体贴、安慰、鼓励性的语言,给护生带来战胜自我的信心和勇气,并指出失败的原因,鼓励其轻松自信的做下一次操作。
　　6善于总结
　　工作一天结束后,抽出一点时间总结一下,老师和学生都总结一下,今天学到了什么东西,有什么收获,哪方面已经学好了,哪些方面还没学到,明天还要加强哪些方面的学习。这样学习才有目标,才有针对性,而不是盲目地跟着老师,被动地听老师指挥怎么做就怎么做。
　　7加强学习,不断地更新知识
　　师生互动,不断完善自己,力求带教工作做得更好。要加强学习,不断地更新知识。我们老师优点是经验丰富,但理论知识还是比较陈旧,随着护理学学科的迅速发展,护理知识的一再更新,就要求我师们积极查阅新版的教材,了解护理学科的最新动态,只有具备先进的、扎实的理论基础,娴熟的护理操作技能,才能赢得学生的信赖,作好带教工作。
　　8用爱心带教
　　关心学生的生活,了解学生心理动态,及时掌握学生思想,积极协助解决学生面临的困难与问题,用爱心带教。在带教过程中,作为老师除了要求护生严格按照实习大纲完成各项护理工作外,平时多注意关心护生,设身处地的为护生着想,尽自己的力量帮助他们解决工作或生活上的困难。让护生在临床学习过程中感受到关怀和重视,激发他们的学习热情。
　　9以身作则,为人师表
　　以对病人的耐心和真诚赢得学生的认同和尊重。作为一名带教老师,除了具备过硬的业务素质,还要有良好的职业习惯和真诚认真对病人服务的爱心。以及积极向上,与时俱进的工作作风。这样才能影响学生,作好学生的榜样。
　　以上就是我在临床带教工作中的一点见解,还要不断总结,不断完善自已,力求把带教工作做得更好。