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抓住蒲松龄《狼》文中“黠”这个文眼,一字立意,把教学集中围绕在“黠”字上展开,通过“找”“添”“减”“换”“议”的教学活动,设计简约课堂,引导学生品味语言,感受狼的形象特征,感悟意味深长的寓意,培养学生的思维能力。
一字立意,设计简约课堂——以《狼》教学为例
【摘 要】
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抓住蒲松龄《狼》文中“黠”这个文眼,一字立意,把教学集中围绕在“黠”字上展开,通过“找”“添”“减”“换”“议”的教学活动,设计简约课堂,引导学生品味语言,感受狼的形
【机 构】
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昆山开发区青阳港学校
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2020年14期
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