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一、复习导入:(10′)rn1.同学们好,昨天咱们一起学习了《邮票齿孔的故事》,文中那位遇到困难爱动脑筋的先生给我们留下了深刻的印象.rn2.(屏)让我们来读一读,关于描写这位先生的句子.(生读)这两段文字特别棒!你猜猜,为什么老师这么说?
《让文章动起来——把大动作变成小动作》教学实录
【摘 要】
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一、复习导入:(10′)rn1.同学们好,昨天咱们一起学习了《邮票齿孔的故事》,文中那位遇到困难爱动脑筋的先生给我们留下了深刻的印象.rn2.(屏)让我们来读一读,关于描写这位先
【机 构】
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东营市胜利友爱小学二年级三班
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年51期
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