【摘 要】
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目的 分析形成性评价在中西医临床中西医结合方法学教学中的应用价值.方法 选择我院15级中西医临床专业的两个班级作为观察对象,命名观察组、一般组,一般组采取传统教学模式,
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目的 分析形成性评价在中西医临床中西医结合方法学教学中的应用价值.方法 选择我院15级中西医临床专业的两个班级作为观察对象,命名观察组、一般组,一般组采取传统教学模式,观察组采取形成性评价教学模式,回顾性分析两组学生总平均成绩、理论知识考核成绩、实践考核成绩、成绩分布情况及学生对形成性评价教学模式的评价.结果 观察组学生总平均成绩、理论知识考核成绩、实践考核成绩、成绩分布情况均优于一般组,P<0.05,学生对形成性评价教学模式给予好评.结论 形成性评价应用在中西医临床中西医结合方法学教学中,可有效提高学生成绩,激发学生学习的积极性,值得推广.
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