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为了保证护理教学质量，探索新生心理健康状况，采用自设问卷对98级、99级护理专业、英护专业新生276人的心理健康状况进行调查，发现新生人校后存在着不同程度的焦虑、恐惧、自卑、人际关系敏感等心理问题，针对问题，分析原因，采取相应措施，收到稳定情绪，提高教学质量，圆满完成学习任务的良好效果。
护理新生心理健康状况调查分析及对策
【摘 要】
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为了保证护理教学质量，探索新生心理健康状况，采用自设问卷对98级、99级护理专业、英护专业新生276人的心理健康状况进行调查，发现新生人校后存在着不同程度的焦虑、恐惧、自卑
【机 构】
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重庆市万州卫校
【出 处】
：
中国医学伦理学
【发表日期】
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2001年1期
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