【摘 要】
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阅读教学是小学语文教学的基本环节。它不仅是识字的重要途径，而且是提高学生听话、说话、作文等各种语文能力的重要环节，对于学生获取多方面的知识，培养理解语言和运用语言能力
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阅读教学是小学语文教学的基本环节。它不仅是识字的重要途径，而且是提高学生听话、说话、作文等各种语文能力的重要环节，对于学生获取多方面的知识，培养理解语言和运用语言能力，发展思维，陶冶情操，形成正确的世界观和良好的道德品质都有很大作用。而阅读活动是在老师的精心指导下，学生通过书面信息符号与作者进行情感交流和体验的过程。离开了情感的交流和体验，就不是真正的阅读。而情境教学正是抓住促进儿童发展的动因——情感，展开一系列的教学活动的。它通过再现教材的有关形象，引导学生对优美的或丑恶的，崇高的或卑劣的，愉悦的或悲惨
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