开放式教学是在新课改的推广下得到广大教师认可的一种新的教学理念。这种教学理念是将英语知识教学作为初中英语教学的基础，从课堂教学和课堂拓展的知识点出发，以此来促进学生英语学习的全方位发展。在开放式教学理念的引导下，能够为学生提供快乐、灵活和生动的学习环境和学习氛围，使学生充分从苦学的痛苦中解放出来。将被动、被逼的学习状态转变为主动学习，快乐探究的学习态度。同时，这种教学模式不仅能激发学生的学习兴趣，更重要的是它能提高学生的学习效率，使学生的学习成绩得到较大程度的提高。
　　一、开放式教学的必要性
　　1.素质教育的需要
　　素质教育的号角已经吹遍了初中校园的每一片土地，怎样不断地的创新教育理念和方法已经是教育界讨论的热点话题。几乎所有的学校都在不断的尝试新的教学方式，特别是注重能够培养学生的创新能力、与人交际能力和实践动手能力的教学手段。因此，开放式教学就在众多新课改提倡的教学理念中脱颖而出，成为初中英语教学中的宠儿。
　　2.新课改提倡下的必然产物
　　新课程教学改革以来，自由、灵活的教学理念逐渐的被人们熟知、认可。新课改教学理念倡导构建平等、和谐的师生关系，强烈建议教师能和学生建立平等的朋友关系，加强师生间的沟通和交流，无论是学习还是生活；新课改提倡转换传统教学中重视理论学习，忽视实际应用；重视死记硬背，忽视科学理解掌握的不科学系统的教学方法；重视学习成绩，忽视素质品德的培养的教学理念和教学方式。针对上述的教学中存在的问题，开放式教学的实行都可以进行情况的扭转，对于建立和谐的师生关系，实施科学的学习方法，完善学生的全面发展都是必不可缺的教学指导思想。
　　3.教师转变教学方式、学生自主学习的需要
　　教师是学生学习的引导者，教师只有自己拥有了科学的、适用的教学理念，才能帮助学生获得学习和思想上的进步；学生是学习的主导，学生只有得到了生动，灵活的教学方式的培养，才能提高学习兴趣，增加学生学习进步的信心和毅力。因此，要使用开放性教学的教学理念。这样，教师认真的了解、钻研开放性教学的教学方式，让自己的教学理念得到更新，教学方式不断进步，使教学不再只是一个谋生的途径，而是一种快乐的源泉，让自己在教学中体会教师职业的神圣和教学育人的快乐。对于学生而言，开放式教学活跃了学生的学习氛围，让学生们愿意主动探究学习知识，养成好的积极的学习习惯，对于以后的学习进步都是很有帮助的。
　　二、开放式教学之我见
　　初中英语的开放式教学对于提高学生学习英语的兴趣，促进学生学习效率的进步都有很大的帮助。笔者一直从事初中英语教学，积累了丰富的经验，在开放性教学方面取得了一些成就，得到了同事和学校，特别是学生的肯定。现就我的教学经验与大家畅谈初中英语的开放式教学。
　　1.课堂氛围的轻松自然
　　开放式教学的本质就是建立和谐平等的师生关系，使学生能够大胆的、愿意与教师进行学习方面、思想方面和情感方面的探讨和交流。心理学研究表明：自由愉悦的环境氛围对于人开拓思维具有很大的帮助；相反，在压抑痛苦的环境氛围中，一个人的思维就会受到阻碍，创造力不能得到发挥，对于人的心理和身心健康是十分不利的。由此可见，学生的学习环境的舒适自由对于学生的学习甚至是身心健康发展都有着极其重要的影响。教育学理论中也常常提到：和谐的师生关系对于学生学习的重要性。教师和学生的平等友好的交流对于学生的创造力和想象力的培养都有突出的贡献。
　　在我的英语课堂上，我不会选择平铺直叙的进入课程的教学中。初中的学生活泼开朗，我认为在课堂开始前与学生将进行适度的交流是有必要的，这样能够吸引学生的注意力，为下面新的课程的开始作好铺垫。例如，在课堂开始的三到五分钟内，我会让学生进行一个简单的英语演讲，可以让学生讲讲今天发生的有趣的事情，或者是学生推荐自己看过的一些小说、课外书本等。学生为了做好准备，就会主动阅读英语课外书，看一些英语电影等，使学生的英语词汇量和语言组织能力得到提升。这样的课前热身在最开始时学生可能会不适应，但是它对于培养学生与人交流、大方勇敢等好的能力都有积极的作用，所以，教师要坚持下去。
　　2.教材的创新使用
　　在初中英语的教学中，教材的重要性不言而喻。教材的编制决定了学生学习的主要内容，是学生学习信息的主要来源。因此，教师要好好的利用课本。在开放式教学的理念下，教师更要创新的利用课本。