【摘 要】
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21世纪以来,新媒体让广播电视语言传播新生了多种平台,尤其是视频门户网站和直播平台。例如在社交平台上颇有影响力的“谷阿莫看电影系列”,“Papi酱”系列,以及在快手、映客上的直播主持人。他们即使非科班出身,却因具有吸引力的语言特点有稳定的受众,而且节目的主题非常有趣贴近生活,往往一改人们对电视节目主持人的固有印象,以全新的面貌示人,令人眼前一亮。同时,这些主持人聚焦年轻人的生活,在受众中引起共鸣,扩大传播影响力。本篇论文的选题立意是基于栾轶玫教授的融媒体研究讲座的,笔者阐述了融媒体时代中网络媒体的
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21世纪以来,新媒体让广播电视语言传播新生了多种平台,尤其是视频门户网站和直播平台。例如在社交平台上颇有影响力的“谷阿莫看电影系列”,“Papi酱”系列,以及在快手、映客上的直播主持人。他们即使非科班出身,却因具有吸引力的语言特点有稳定的受众,而且节目的主题非常有趣贴近生活,往往一改人们对电视节目主持人的固有印象,以全新的面貌示人,令人眼前一亮。同时,这些主持人聚焦年轻人的生活,在受众中引起共鸣,扩大传播影响力。本篇论文的选题立意是基于栾轶玫教授的融媒体研究讲座的,笔者阐述了融媒体时代中网络媒体的
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新课改背景下,小学美术教学已经向着有效课堂模式转变,为的是培养学生的综合素质。现阶段,小学美术的教学模式可能存在一丝落后,例如:教师为主导、“填鸭式教学”等等,不仅阻碍了教学水平的提升,更加限制了学生的思维发展。为此,身为美术教师要通过有效课堂来改善这种局限,并借助情景、合作方式打造浓烈课堂氛围,以此提升学生的思维转化能力、审美能力。
在高强度学习模式之下,学生越需要具备坚实的身体保障,这样才能够确保学生的学习质量提升。在高中阶段的体育教学活动当中,适当的增强学生的体能训练,对于提高学生的身体素质,让学生以更加积极的状态投入到高强度的学习当中具有重要影响。基于此本文展开了高中体能训练的创新体系构建策略探究。
未成年孩子是社会和民族未来的希望,让未成年健康成长具有重要意义。未成年管教所的孩子在成长过程中受到家庭、社会的影响,出现的各种心理问题,而音乐学科对他们的心理疏导具有细水深流、潜移默化的作用。本文主要阐述未成年管教所心理问题的背景,以及音乐对于学生心理问题疏导的作用。
在新课程改革的大环境之下,不仅对老师提出了全新的要求,同样也需要学生朝着德、智、体、美、劳方面进行全面成长。在小学当中开设音乐课程,不仅能够培育学生优良的审美意识以及道德情操,同样也能提升学生的审美价值观。与此同时,小学音乐老师要重视激发学生的学习乐趣和学习积极性,继而才能促使学生个性化成长。针对于此,全文着重探讨了音乐教育的重要性、必要性,小学音乐课堂中出现的问题以及相应的处理策略,仅供参考。
音乐对培养幼儿的音乐素养,开拓幼儿的思维具有推动作用。幼儿年龄小学习注意力集中的时间很短,在进行音乐教学时,幼儿教师在教学时可以把音乐教学与音乐游戏结合在一起,让幼儿在游戏中学习音乐知识,使幼儿得到全面的发展。
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随着“中国学生六大核心素养”的提出,小学作为教育的起始阶段应更加致力于培养“全面发展的人”。体育是农村小学教育中必不可少的一部分,在小学高段体育教育中渗透德育,能促进学生身心健康的均衡发展,帮助学生培养良好的自主发展能力,树立正确的世界观、人生观、价值观。
怎样减轻课业负担,学什么、怎么学、学得怎么样,怎样在课堂上完成“学”的任务和实现综合能力培养,是很多教育专家和广大一线教师在积极努力研究的课题。学的课堂的核心内容是“小组合作、当堂评测”,它能很好地落实“学”的任务目标,实现“学”在课堂、“会”在当堂,培养情商,提高智商,培养学生的综合能力,发展学生的核心素养,实现新课程理念下学生整体素质的提升。
我国普通高中学生综合素质评价已实施十几年时间,评价方案相关的研究问题一直为大家所关注。普通高中学生综合素质评价具有评价对象转为关注学生质量、评价指标全面一致、评价标准学分制与等级制相结合、评价方法定性与定量结合、形成性与终结性结合、评价功能注重激励等特点,但也存在评价指标严谨性有待提升、评价标准设定欠合理、评价方法轻定量、鉴定功能不突出等问题。未来普通高中学生综合素质评价需要在落实国家教育质量评价改革相关文件精神,建立更科学、更全面、易操作评价指标体系,探索学生综合素质增值评价策略,纵向数据与终结性数据结