【摘 要】
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艺术教育一直是我国中小学教育中的薄弱环节。受应试教育的影响,有人认为其可有可无,是“软性”的,有人甚至视之为“伪文化”。正因为没有能够充分认识到艺术教育在促进学生
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艺术教育一直是我国中小学教育中的薄弱环节。受应试教育的影响,有人认为其可有可无,是“软性”的,有人甚至视之为“伪文化”。正因为没有能够充分认识到艺术教育在促进学生全面发展过程中所起的实际作用,在我们的教育观念和教学运行机制中,它的重要地位一直没有能够真正地体现
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