【摘 要】
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<正>教学策略是为了实现预定的教学目标而对教学的形式、方法、媒体和程序的总体考虑。教学策略的制定是教学设计之核心,是在对学习者及学习需求、学习目标及学习内容进行分
【机 构】
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西华师范大学教育学院,四川省教育科学研究所,南充一中技术教研室,
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<正>教学策略是为了实现预定的教学目标而对教学的形式、方法、媒体和程序的总体考虑。教学策略的制定是教学设计之核心,是在对学习者及学习需求、学习目标及学习内容进行分析的基础上,对教学事件的规划和安排。遵循高中通用技术课程的基本目标,对高中通用技术课程所有必修和选修模块内容进行分析和归类,可以将高中通用技术课程的学习内容分为技术
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