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距离2010年高考越来越近了，全国的高三学子都是摩拳擦掌，跃跃欲试，想在高考中大显身手!我认为，成就高考，赢在备考，千言万语应落实一个“备”字上。备什么?备身体，备心态，备智慧，备技巧。下面我就怎样做好“备”字文章，谈谈自己的一点浅见。
一备身体
身体是革命的本钱，离高考越来越近了，分分秒秒，弥足珍贵。紧张的复习，往往会使你们精疲力竭，心力憔悴，如果再来一个伤风感冒，叫你们如何受得了，它势必影响复习的进程和应考的质量。劳逸结合，可以做到事半功倍。“不会休息的学生就不会学习”，考生要学会给自己减压，自己解放自己，找到学习和复习的科学方法，从题海中解脱出来。所以从现在起，你们要切记，多多保重自己。一方面要忙里偷闲加强锻炼，另一方面还要适当加强营养。
二备心态
平时我们常常讲，与敌交战时，打败自己的往往不是别人，而是我们自己。这就说明良好心态的重要性。考试本来就是厚积薄发，高考考的是我们多年来积累的知识和学习的习惯。高考虽然考查学生当时的心理状态，更是考我们多年来形成的一种心理和素质。因此考生考前一定要放松心情。当然，面对一场决定人生的大考，说没有压力是不可能的。“好风凭借力，送我上青云”，人生历程，本由生生不息的奋斗组成。而压力，正是我们奋勇前行的动力。我愿意看到每一个考生，在大考的压力面前，放宽心，有信心。
备考期间，我们要摈弃两种不好的心态。
第一种是“自轻自贱”。有的学生认为，自己素质不高，能力不强，参加高考，纯属敷衍塞责。孰不知，自己与他人一样，并不比别人缺胳膊少腿，自己的额头上并没有镌刻着“平庸”的字样：既然选择了读书来发展自己，我们就应该为母校的发展添上辉煌的一笔；既然选择读书谋求幸福，我们就应该用“永不言弃”来时时激励自己。自轻自贱，只会害人害己。
第二种是“自傲自负”。少数同学，三年下来，在自己所处的集体中，有一定优势，于是乎成为“井底之蛙”，以为天下之美尽在已，不思进取，盲目自信。孰不知，山外青山楼外楼，强手如林，群雄角逐，我们也应谨慎待之。
同时还要备好两种积极的心态。
其一，尽己所能，时刻准备着。灵感的产生与长期的积累有关，机遇的慧眼总是青睐那些有准备的头脑。要明确目标，根据自己平时所掌握的情况，时时为自己把好脉，不能好高骛远，眼高手低。
其二，迎难而上，勇往直前。近几年来，随着我国高考招生制度的改革，要考上大学并不太难，但要考上自己觉得比较理想且让世人比较看好的大学，确实有一定的难度。知其难，方能迎难而上，勇往直前，方显当代学子英雄本色。
三备智慧
这是备考中最关键的一个环节。高考既考查学生对知识的掌握，更考查学生运用所掌握的知识解决实际问题的能力，换句话说，就是考查学生的综合素质，考查学生的智慧。因此，在复习备考过程中，要备好以下几点：
1.重视发挥教材的作用，将考点落实到对课本的复习之中，夯实基础。
2.重视复习资料的优化组合，主要是使复习具有针对性，努力取得事半功倍的效果。
3.重视教材重点、学习难点和高考热点“三点合一”内容的强化训练。
4.重视课堂上老师的精讲与点拨，特别是关于理论和解题方法的讲解。
5.重视有关弱项的强化训练，力求各科平衡发展。
6.重视对相关高考信息的研究和筛选，特别是对《考试大纲》、《考试说明》等纲领性文件和近三年高考真题要反复研究，避免复习的盲目性，增强复习考试的针对性，提高复习效率。
7.科学合理地安排复习时间。
四备技巧
复习备考期间，学生应特别注重应试技巧的训练，做到科学备考。高考，它所考察的自然是我们对知识系统所掌握的情况，可一部分学生复习备考往往很浮躁，常常局限或满足于掌握一些零碎的知识点，其实这是远远不够的。考生应用心去探索，形成自己的知识框架。如学过的某个章节，重点有哪些，难点有哪些，易混点有哪些，考点有哪些，以往高考考过哪些，以何种形式呈现的，失分一般在哪里，都要做到胸有成竹。如果能把这些都回答出来，一定是个很优秀的学生，不出意外的话，自然也就会成为高考中的佼佼者。
1.平时的每次考试，要认真培养自己的得分意识，每一个小题的分数都不能轻易放弃，要一题一题地拿，一分一分地拿，对一些表述题尽量不要留有空白，一定要有这样一种意识，各科分别多拿一分，总分就多了几分，在全省综合排位就有可能超过几千人，甚至上万人。有人声称“高考多一分，压倒一个军”，就是这个道理。在复习考试过程中，客观题基本上属于基础题，要讲求命中率，如理科，一个选择题就是5～6分，下笔一定要谨慎。面对中档和高档题，也要一步步地做，力求多拿分。
2.要提高书写、填涂电脑卡的质量，力求做到卷面整洁、干净，特别是那些有把握得满分的题目，千万不可因书写潦草而被扣分，那是最不合算的。
3.要严格遵守题目的答题要求，注意答题步骤的清晰性和周密性，克服答题不规范的弊端，改正审题不清、题义理解不准确的错误，根据得分点力求准确作答，养成仔细、慎思的习惯。
4.回归课本知识，增强取胜信心。要紧扣课本，突出课本基础知识的作用，突出课本例题中数学思想方法的挖掘和应用，重视课本习题潜在功能的挖掘与利用。课本知识具有很强的权威性、指导性，是高考命题的主要依据，高考所考查的知识、思想和方法都必然来源于课本，或者说，高考的试题总可以在课本中找到它所用到的知识、思想和方法。高考中的创新试题，必定是在课本的基础上有所超越，是课本的自然拓展。因而抓住课本，也就意味着抓住了高考的基本分数，甚或大部分的分数。
让激情代替疲惫，让从容代替浮躁，让科学代替惯性，让技巧代替熬夜。祝全体考生，在人生转折的关头，在2010年大考中，平步青云，金榜题名!
一备身体
身体是革命的本钱，离高考越来越近了，分分秒秒，弥足珍贵。紧张的复习，往往会使你们精疲力竭，心力憔悴，如果再来一个伤风感冒，叫你们如何受得了，它势必影响复习的进程和应考的质量。劳逸结合，可以做到事半功倍。“不会休息的学生就不会学习”，考生要学会给自己减压，自己解放自己，找到学习和复习的科学方法，从题海中解脱出来。所以从现在起，你们要切记，多多保重自己。一方面要忙里偷闲加强锻炼，另一方面还要适当加强营养。
二备心态
平时我们常常讲，与敌交战时，打败自己的往往不是别人，而是我们自己。这就说明良好心态的重要性。考试本来就是厚积薄发，高考考的是我们多年来积累的知识和学习的习惯。高考虽然考查学生当时的心理状态，更是考我们多年来形成的一种心理和素质。因此考生考前一定要放松心情。当然，面对一场决定人生的大考，说没有压力是不可能的。“好风凭借力，送我上青云”，人生历程，本由生生不息的奋斗组成。而压力，正是我们奋勇前行的动力。我愿意看到每一个考生，在大考的压力面前，放宽心，有信心。
备考期间，我们要摈弃两种不好的心态。
第一种是“自轻自贱”。有的学生认为，自己素质不高，能力不强，参加高考，纯属敷衍塞责。孰不知，自己与他人一样，并不比别人缺胳膊少腿，自己的额头上并没有镌刻着“平庸”的字样：既然选择了读书来发展自己，我们就应该为母校的发展添上辉煌的一笔；既然选择读书谋求幸福，我们就应该用“永不言弃”来时时激励自己。自轻自贱，只会害人害己。
第二种是“自傲自负”。少数同学，三年下来，在自己所处的集体中，有一定优势，于是乎成为“井底之蛙”，以为天下之美尽在已，不思进取，盲目自信。孰不知，山外青山楼外楼，强手如林，群雄角逐，我们也应谨慎待之。
同时还要备好两种积极的心态。
其一，尽己所能，时刻准备着。灵感的产生与长期的积累有关，机遇的慧眼总是青睐那些有准备的头脑。要明确目标，根据自己平时所掌握的情况，时时为自己把好脉，不能好高骛远，眼高手低。
其二，迎难而上，勇往直前。近几年来，随着我国高考招生制度的改革，要考上大学并不太难，但要考上自己觉得比较理想且让世人比较看好的大学，确实有一定的难度。知其难，方能迎难而上，勇往直前，方显当代学子英雄本色。
三备智慧
这是备考中最关键的一个环节。高考既考查学生对知识的掌握，更考查学生运用所掌握的知识解决实际问题的能力，换句话说，就是考查学生的综合素质，考查学生的智慧。因此，在复习备考过程中，要备好以下几点：
1.重视发挥教材的作用，将考点落实到对课本的复习之中，夯实基础。
2.重视复习资料的优化组合，主要是使复习具有针对性，努力取得事半功倍的效果。
3.重视教材重点、学习难点和高考热点“三点合一”内容的强化训练。
4.重视课堂上老师的精讲与点拨，特别是关于理论和解题方法的讲解。
5.重视有关弱项的强化训练，力求各科平衡发展。
6.重视对相关高考信息的研究和筛选，特别是对《考试大纲》、《考试说明》等纲领性文件和近三年高考真题要反复研究，避免复习的盲目性，增强复习考试的针对性，提高复习效率。
7.科学合理地安排复习时间。
四备技巧
复习备考期间，学生应特别注重应试技巧的训练，做到科学备考。高考，它所考察的自然是我们对知识系统所掌握的情况，可一部分学生复习备考往往很浮躁，常常局限或满足于掌握一些零碎的知识点，其实这是远远不够的。考生应用心去探索，形成自己的知识框架。如学过的某个章节，重点有哪些，难点有哪些，易混点有哪些，考点有哪些，以往高考考过哪些，以何种形式呈现的，失分一般在哪里，都要做到胸有成竹。如果能把这些都回答出来，一定是个很优秀的学生，不出意外的话，自然也就会成为高考中的佼佼者。
1.平时的每次考试，要认真培养自己的得分意识，每一个小题的分数都不能轻易放弃，要一题一题地拿，一分一分地拿，对一些表述题尽量不要留有空白，一定要有这样一种意识，各科分别多拿一分，总分就多了几分，在全省综合排位就有可能超过几千人，甚至上万人。有人声称“高考多一分，压倒一个军”，就是这个道理。在复习考试过程中，客观题基本上属于基础题，要讲求命中率，如理科，一个选择题就是5～6分，下笔一定要谨慎。面对中档和高档题，也要一步步地做，力求多拿分。
2.要提高书写、填涂电脑卡的质量，力求做到卷面整洁、干净，特别是那些有把握得满分的题目，千万不可因书写潦草而被扣分，那是最不合算的。
3.要严格遵守题目的答题要求，注意答题步骤的清晰性和周密性，克服答题不规范的弊端，改正审题不清、题义理解不准确的错误，根据得分点力求准确作答，养成仔细、慎思的习惯。
4.回归课本知识，增强取胜信心。要紧扣课本，突出课本基础知识的作用，突出课本例题中数学思想方法的挖掘和应用，重视课本习题潜在功能的挖掘与利用。课本知识具有很强的权威性、指导性，是高考命题的主要依据，高考所考查的知识、思想和方法都必然来源于课本，或者说，高考的试题总可以在课本中找到它所用到的知识、思想和方法。高考中的创新试题，必定是在课本的基础上有所超越，是课本的自然拓展。因而抓住课本，也就意味着抓住了高考的基本分数，甚或大部分的分数。
让激情代替疲惫，让从容代替浮躁，让科学代替惯性，让技巧代替熬夜。祝全体考生，在人生转折的关头，在2010年大考中，平步青云，金榜题名!