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现行教材中"阿基米德原理"存在着部分问题:教材仅仅提出了一种求解浮力的方法,却没有进行更深层次的物理意义的挖掘,更没有给出本节内容与上一节内容的关系。所以,针对此问题,应注重教材内容的分析,突出原理本质的教学设计,并对教学设计展开讨论。
探寻初中物理教学设计的本质——“阿基米德原理”教学设计与反思
【摘 要】
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现行教材中"阿基米德原理"存在着部分问题:教材仅仅提出了一种求解浮力的方法,却没有进行更深层次的物理意义的挖掘,更没有给出本节内容与上一节内容的关系。所以,针对此问题
【机 构】
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北京师范大学燕化附属中学,北京潞河中学
【出 处】
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中学课程资源
【发表日期】
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2015年10期
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