【摘 要】
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<正>集合论是19世纪80年代由康托(Cantor)创立的,它的基本概念与方法已渗入到数学的各个领域,成为现代数学的基石.作为高中数学的起始章节,"集合"既是初中数学向高中数学的过
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<正>集合论是19世纪80年代由康托(Cantor)创立的,它的基本概念与方法已渗入到数学的各个领域,成为现代数学的基石.作为高中数学的起始章节,"集合"既是初中数学向高中数学的过渡,也是数学语言和逻辑知识的一次提升.笔者在"集合"的教学过程中遇到一些困惑,思考了一些问题,现整理成文与大家探讨.1.对"集合"在高中数学中的地位分析在国外的不少高中数学教材中,"集合"概念被淡化,并没有成为独立章节放在开篇,而
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