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在“双一流”背景下，以全国普通本科院校教师教学发展指数为切入点，通过问卷调研收集相关数据，n运用统计分析找出主要影响应用型旅游院校教师教学发展的因素，并比较不同特征状态下教师对教学发展n主要影响因素感知的差异。基于研究结论，文章提出了应用型旅游院校促进教师教学发展的建议。
“双一流”背景下应用型旅游院校教师n教学发展的影响因素研究
【摘 要】
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在“双一流”背景下，以全国普通本科院校教师教学发展指数为切入点，通过问卷调研收集相关数据，n运用统计分析找出主要影响应用型旅游院校教师教学发展的因素，并比较不同特征状态
【机 构】
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湖北文理学院资源环境与旅游学院，湖北襄阳 441053;湖北文理学院资源环境与旅游学院，湖北襄阳 441053;湖北文理学院资源环境与旅游学院，湖北襄阳 441053
【出 处】
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当代旅游
【发表日期】
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2021年19期
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