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小学生处于思想形成的关键阶段,这个时期对他们进行道德与法治教学具有重要的现实意义,不但能够让学生形成正确的思想意识形态,还能培养他们良好的道德观念和行为规范,进而促进学生的全面发展。小学生辨别是非的能力有限,只有提高小学道德与法治教学的实效性,才能提高学生的思想觉悟。
小学道德与法治课堂教学有效性策略初探
【摘 要】
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小学生处于思想形成的关键阶段,这个时期对他们进行道德与法治教学具有重要的现实意义,不但能够让学生形成正确的思想意识形态,还能培养他们良好的道德观念和行为规范,进而促
【机 构】
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江苏省苏州市阳山实验小学校
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2018年36期
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