【摘 要】
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当前，我们的美术课堂有太多美术教师把教学当作了自己的私有产品，以教师中心、课堂中心、知识中心来统领美术教学，学生成了美术教学的客体，美术学习也已经变得不像学生自己的事情
【机 构】
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山东聊城大学美术学院，山东聊城252059 山东昌邑市文山小学，山东 潍坊261300;
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当前，我们的美术课堂有太多美术教师把教学当作了自己的私有产品，以教师中心、课堂中心、知识中心来统领美术教学，学生成了美术教学的客体，美术学习也已经变得不像学生自己的事情。这样造成了美术教师教得辛苦教得主观而无效，另一方面又使学生被动学习被动接受，使学生对美术学习失去了应有的激情和愉悦的心理体验。如何解决美术课堂这些习以为常却又难以解决的问题，本文立足实际以挖掘学生的美术潜能，最大限度地发挥及发展学生的聪明才能为追求目标，引导学生在快乐中实现美术体验。
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