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摘要：“五位一体”中提到生态建设，已经充分说明环境保护在当下社会建设的重要性。在当下的教育体系中，围绕环保教育的各项教育内容改革已经迫在眉睫，针对环保问题的教学方法也在一步步的研究当中，本文围绕环保教育融入当下教育而展开，期望能为建设美丽、文明、和谐校园建设作出贡献。
关键词：环境保护；教育教学；研究；实践
在校园文化中，环境保护无疑是重要文化之一，倡导学生讲文明、促环保，首先要从教育做起，在当下的教育中合理融入环境保护教育不仅可以丰富学生的课堂，而且对于培养学生环保意识，树立良好的环境意识有很大的帮助，不断的进行这一方面的教育，让学生意识到环境保护在当下的重要性，正确引导学生爱护环境，让更多青少年加入到环境保护的行列中来。
一、环境保护的重要性
只有一个地球，地球是人类赖以生存的家园，保护环境就是在保护我们人类自身，对于人类而言，脱离周围的环境显然是无法生存的，所以，环境对人类的生存和发展有着重要的意义，既然环境对于我们生存如此重要，作为地球村的一员，我们就有义务保护好人类共同的母亲。
环境是人类生存的基础，没有环境为我们提供的资源，人们就没办法正常的生产和生活，环境是人类活动最为关键的提供者，人们在改造自身生存环境的同时，要特别注意对于环境本身的保护，不能以牺牲环境作为发展自身的代价，也就是说，环境的好坏直接决定的是人类的生存问题，因此，必须要强调环境的重要性，需要人类共同携手保护环境。
环境是社会发展的基石，对于社会发展而言，无论是经济、政治、文化、社会的发展多么的好，如果丧失了环境的主阵地，那么必然是群龙无首，最终很容易崩塌掉，通俗而言，相比于经济文化政治而言，环境就好比高楼的地基一样，作为最下层的地基，决定的是整栋楼的稳定性，没有环境的支撑，任何有意义的社会建设都是无源之水，终究要走向失败，环境问题抓不好，就想着去谈别的方面发展，就是严重脱离实际，是虚无缥缈的。
二、校园环境保护教育教学存在问题
受到应试教育的影响，当前的国内教育对于这类的教育内容，学生对于这类教育的重视程度不高，因而，环境保护教育在学校开课进行教育难以发挥更多作用，既然学生对于这类课程普遍接受性不高，就不建议学校去强行开课，从其他角度去思考如何寻找出让学生更能接受的教学方法，更加重要的是需要对目前的教育现状进行分析，按照学生受教育需求，合理的安排环保知识教育，尽可能采取温和的措施将环保教育渗透到学生的思维中，无形的帮助学生树立起环保意识，呼吁更多的学生参与到环境保护中来。
有一部分学生的环保意识比较好，然而，由于自身的劳动意识不强，没有树立起劳动最光荣的意识，导致实际的环保工作建立不起来，针对这部分学生，学校应该积极的进行引导，帮助他们树立起劳动的榜样，通过评选校园劳动模范人物来激发学生的劳动意识，让环保真正做到校园中。
三、校园环境保护教育教学措施
（一）环保教育融入教育教学
考虑到环保教育单独开课的效果不会很明显，所以，对于初中教育而言，可以通过课堂有效引导，帮助学生深入环保意识，语文是一个良好的宣传环保意识的平台，通过语文课堂上的讨论，教师可以很好的把环保教育进行下去无形中影响到学生，同时，在进行其他科目的学习时，教师可以合理的根据课堂内容，尽可能的与环境保护结合起来，呼吁学生加入到环境保护行列中来，通过为学生讲目前环境建设中遇到的问题和目前的地球资源使用情况等，从侧面增强学生的危机意识，最终，培养他们的环保意识。
（二）多举办活动营造气氛
针对环境保护教育，可以通过校园活动来营造气氛，一方面，校园活动可以更好的带领全校學生共同参与到环境保护当中，二来，从教育中渗透环保意识比任何形式都更加重要，必须让环保意识在初中生内心扎根，才有利于他们未来参与到实际的环境保护中去。学校应该多举办有关环保的公益活动，号召学生参与进来，让学生在劳动中感受环境保护的乐趣，此外，可以举办有关的环保讲座，邀请一些环保工作者，讲述他们身边的环保故事，激励学生自觉动手，加入到环保的行列当中。最后，可以通过班级形式举办环保知识竞赛，让学生在竞赛中，提高自身的环保意识，培养他们热爱劳动的品质。
（三）利用新媒体展开环保教育普及
利用网络进行教育，符合当前人们的生活方式，不占用过多的教育资源，有利于保障我国目前教育的健康发展，同时新媒体的宣传效果要比任何一种形式都更加能深入人心，让学生无形之中，受到这种环保意识的影响。随着网络化的不断发展，通过互联网进行环保教育不失为一种比较有效的教育方法，可以将环保视频放到校园网上或者学校的宣传屏幕上，让学生有更多的渠道可以接触环保教育，自然无形中受其影响，环保意识就慢慢的建立起来了。
（四）完善学生评价体系
德智体美劳要均衡发展，对于初中生而言，学校不能太过于注重文化课成绩，可以把分数与学生的环保素养关联起来，鼓励学生多为校园和社会环保做贡献，形成一个讲文明、爱护环境的良好青少年形象，具体的做法则需要校方针对学生参与校园环保的情况而定，适量的加一些文明分进去，一来可以完善学校对学生综合素养的评价体系，二来，可以促进学生环保意识从小养成，从小做起，通过这样评价体系的建立，帮助学生提高对环境保护的重视，让更多学生意识到培养环境意识的重要性。
（五）成立环保工作小组
校园可以积极引导学生成立环保督促小组，环保督促小组负责校园内一部分环保意识宣传和监督工作，同时，环保监督小组可以联合学生一起参与到环保行列中，起到学生自主管理的作用，从学生内部管理出发，帮助学生培养环保意识，培养学生的文明意识，更好的建设美丽校园。
小结：建设美丽校园，要从每一位学生的自身素养建设出发，同时启发我们，学校在进行教育时，要充分考虑不同学生的接受程度，采用合理的方法进行教育，确保教育的质量和未来的不断发展。
参考文献：
[1]朱丽华.中学环保教育初探.河南科技学院学报（社会科学版），2010年第2期.
[2]范杰.张毅.纺织院校开展环保教育的思考[J].纺织服装教育，2012，27（02）：102-104.
关键词：环境保护；教育教学；研究；实践
在校园文化中，环境保护无疑是重要文化之一，倡导学生讲文明、促环保，首先要从教育做起，在当下的教育中合理融入环境保护教育不仅可以丰富学生的课堂，而且对于培养学生环保意识，树立良好的环境意识有很大的帮助，不断的进行这一方面的教育，让学生意识到环境保护在当下的重要性，正确引导学生爱护环境，让更多青少年加入到环境保护的行列中来。
一、环境保护的重要性
只有一个地球，地球是人类赖以生存的家园，保护环境就是在保护我们人类自身，对于人类而言，脱离周围的环境显然是无法生存的，所以，环境对人类的生存和发展有着重要的意义，既然环境对于我们生存如此重要，作为地球村的一员，我们就有义务保护好人类共同的母亲。
环境是人类生存的基础，没有环境为我们提供的资源，人们就没办法正常的生产和生活，环境是人类活动最为关键的提供者，人们在改造自身生存环境的同时，要特别注意对于环境本身的保护，不能以牺牲环境作为发展自身的代价，也就是说，环境的好坏直接决定的是人类的生存问题，因此，必须要强调环境的重要性，需要人类共同携手保护环境。
环境是社会发展的基石，对于社会发展而言，无论是经济、政治、文化、社会的发展多么的好，如果丧失了环境的主阵地，那么必然是群龙无首，最终很容易崩塌掉，通俗而言，相比于经济文化政治而言，环境就好比高楼的地基一样，作为最下层的地基，决定的是整栋楼的稳定性，没有环境的支撑，任何有意义的社会建设都是无源之水，终究要走向失败，环境问题抓不好，就想着去谈别的方面发展，就是严重脱离实际，是虚无缥缈的。
二、校园环境保护教育教学存在问题
受到应试教育的影响，当前的国内教育对于这类的教育内容，学生对于这类教育的重视程度不高，因而，环境保护教育在学校开课进行教育难以发挥更多作用，既然学生对于这类课程普遍接受性不高，就不建议学校去强行开课，从其他角度去思考如何寻找出让学生更能接受的教学方法，更加重要的是需要对目前的教育现状进行分析，按照学生受教育需求，合理的安排环保知识教育，尽可能采取温和的措施将环保教育渗透到学生的思维中，无形的帮助学生树立起环保意识，呼吁更多的学生参与到环境保护中来。
有一部分学生的环保意识比较好，然而，由于自身的劳动意识不强，没有树立起劳动最光荣的意识，导致实际的环保工作建立不起来，针对这部分学生，学校应该积极的进行引导，帮助他们树立起劳动的榜样，通过评选校园劳动模范人物来激发学生的劳动意识，让环保真正做到校园中。
三、校园环境保护教育教学措施
（一）环保教育融入教育教学
考虑到环保教育单独开课的效果不会很明显，所以，对于初中教育而言，可以通过课堂有效引导，帮助学生深入环保意识，语文是一个良好的宣传环保意识的平台，通过语文课堂上的讨论，教师可以很好的把环保教育进行下去无形中影响到学生，同时，在进行其他科目的学习时，教师可以合理的根据课堂内容，尽可能的与环境保护结合起来，呼吁学生加入到环境保护行列中来，通过为学生讲目前环境建设中遇到的问题和目前的地球资源使用情况等，从侧面增强学生的危机意识，最终，培养他们的环保意识。
（二）多举办活动营造气氛
针对环境保护教育，可以通过校园活动来营造气氛，一方面，校园活动可以更好的带领全校學生共同参与到环境保护当中，二来，从教育中渗透环保意识比任何形式都更加重要，必须让环保意识在初中生内心扎根，才有利于他们未来参与到实际的环境保护中去。学校应该多举办有关环保的公益活动，号召学生参与进来，让学生在劳动中感受环境保护的乐趣，此外，可以举办有关的环保讲座，邀请一些环保工作者，讲述他们身边的环保故事，激励学生自觉动手，加入到环保的行列当中。最后，可以通过班级形式举办环保知识竞赛，让学生在竞赛中，提高自身的环保意识，培养他们热爱劳动的品质。
（三）利用新媒体展开环保教育普及
利用网络进行教育，符合当前人们的生活方式，不占用过多的教育资源，有利于保障我国目前教育的健康发展，同时新媒体的宣传效果要比任何一种形式都更加能深入人心，让学生无形之中，受到这种环保意识的影响。随着网络化的不断发展，通过互联网进行环保教育不失为一种比较有效的教育方法，可以将环保视频放到校园网上或者学校的宣传屏幕上，让学生有更多的渠道可以接触环保教育，自然无形中受其影响，环保意识就慢慢的建立起来了。
（四）完善学生评价体系
德智体美劳要均衡发展，对于初中生而言，学校不能太过于注重文化课成绩，可以把分数与学生的环保素养关联起来，鼓励学生多为校园和社会环保做贡献，形成一个讲文明、爱护环境的良好青少年形象，具体的做法则需要校方针对学生参与校园环保的情况而定，适量的加一些文明分进去，一来可以完善学校对学生综合素养的评价体系，二来，可以促进学生环保意识从小养成，从小做起，通过这样评价体系的建立，帮助学生提高对环境保护的重视，让更多学生意识到培养环境意识的重要性。
（五）成立环保工作小组
校园可以积极引导学生成立环保督促小组，环保督促小组负责校园内一部分环保意识宣传和监督工作，同时，环保监督小组可以联合学生一起参与到环保行列中，起到学生自主管理的作用，从学生内部管理出发，帮助学生培养环保意识，培养学生的文明意识，更好的建设美丽校园。
小结：建设美丽校园，要从每一位学生的自身素养建设出发，同时启发我们，学校在进行教育时，要充分考虑不同学生的接受程度，采用合理的方法进行教育，确保教育的质量和未来的不断发展。
参考文献：
[1]朱丽华.中学环保教育初探.河南科技学院学报（社会科学版），2010年第2期.
[2]范杰.张毅.纺织院校开展环保教育的思考[J].纺织服装教育，2012，27（02）：102-104.