【摘 要】
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2015年10月颁布的"全面二孩"政策,给学校教育、教师家庭带来了多重影响。对北京市教师的网上调查发现:首先,教师的认识集中在外地人口疏解会部分缓解本地学生数量的激增;区域
【基金项目】
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2016年北京市教委课题“北京市中小学学校治理:过程、结构与对策研究”(SM201610028012)
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2015年10月颁布的"全面二孩"政策,给学校教育、教师家庭带来了多重影响。对北京市教师的网上调查发现:首先,教师的认识集中在外地人口疏解会部分缓解本地学生数量的激增;区域政府与学校需前瞻性应对"二孩"入学潮;"二孩"教师面对双重压力,多子女教育问题会凸显。其次,学校的调适与应对主要体现在班级扩容与师资储备;教师性别失衡的应急调节;福利保障的缺失与补救,精准人文关怀的不足与需求。此外在城乡教师、不同平均收入水平的教师之间存在明显的看法差异。
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