【摘 要】
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高校近来越来越重视培养全方面人才的通识教育.但在具体操作中,因为授课模式传统、考核方式单一,并且学生选课仅是为了混学分等,所谓的通识教育并没有切实提高学生的非专业课
【机 构】
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福建警察学院,福建福州 350000
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高校近来越来越重视培养全方面人才的通识教育.但在具体操作中,因为授课模式传统、考核方式单一,并且学生选课仅是为了混学分等,所谓的通识教育并没有切实提高学生的非专业课素养.对比逢甲大学的通识教育实践,其课程设置理念紧紧围绕提高学生的未来竞争力,培养具备专业知识及人文素养的现代民主社会公民,课程设置内容全面扎实,模式创新,达到了通识教育的目的.对大陆高校的具体实践具有一定的启示意义.
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