论文部分内容阅读
本文讨论了发散性思维的概念及其对于培养学生创新能力的重要性.要使学生在学习物理知识的过程中,发散性思维得到充分训练和培养,教师必须有目的,有计划地组织物理概念教学,文章结合"一题多解"的教学活动,进行充分地讨论和探索.
通过“一题多解”习题培养学生的创新意识
【摘 要】
：
本文讨论了发散性思维的概念及其对于培养学生创新能力的重要性.要使学生在学习物理知识的过程中,发散性思维得到充分训练和培养,教师必须有目的,有计划地组织物理概念教学,
【机 构】
：
上海华东师范大学物理系
【出 处】
：
物理教学探讨
【发表日期】
：
2005年5期
其他文献
<正>课题调研情况浙东吹打在我国民族民间音乐中占有重要地位,它不仅承载着历史的印记,更真实地反映了不同时期人们的生产劳动、生活礼俗及信仰趋向。本课题研究主要以浙东的
提出一种快速求解任意弹性表面接触问题的新算法。基于Boussinesq半无限体力与变形的关系和结构分析中的影响系数法，将各未知压力组成线性方程组，运用求解大型线性方程组的分块
笔者在教学中发现，在有关多普勒效应的问题中，如果画好运动情景图，将一列一列的波按照运动的质点进行分析，问题就会变得浅显易懂，而且根本不用公式，避开了对公式的死记硬背，还有利于
随着素质教育的发展和教育信息化的推进，为实现新课程标准中以能力发展为核心的教学目标，信息技术与课程的整合是我们教育教学的一个重要课题，本文通过对“互动——探究”模式下
目的制定血液细胞分析流水线自动审核规则,并对自动审核软件系统进行应用与确认。方法选取北京医院门诊及住院的999例乙二胺四乙酸二钾（EDTA-K2）抗凝的静脉全血标本,在CAL 8000