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教师教育一体化是当今教师教育发展的基本走向.文章在分析现行高师师资培训局限性的基础上,借鉴校本培训的理念、成果,尝试建立高师院校的"双向校本师生培训模式",并对其理念、运作以及支持系统等问题进行了研究和实验.
高师院校“双向校本师生培训模式”研究
【摘 要】
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教师教育一体化是当今教师教育发展的基本走向.文章在分析现行高师师资培训局限性的基础上,借鉴校本培训的理念、成果,尝试建立高师院校的"双向校本师生培训模式",并对其理念
【机 构】
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洛阳师范学院
【出 处】
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信阳师范学院学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2004年3期
【基金项目】
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河南省教育科技攻关项目
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