【摘 要】
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新高考对学生生涯规划能力提出了更高的要求.学校结合校情、学情,多渠道、多形式地探索以高中新生教育为载体的生涯规划教育有效路径,满足学生心理、升学、发展等需求.构建生涯规划教育共同体、强化生涯规划观念的意识、开拓生涯规划的学校阵地、延伸生涯规划的社会平台,注重新生教育中生涯规划教育的系统性设计,为学生的未来发展奠基.
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新高考对学生生涯规划能力提出了更高的要求.学校结合校情、学情,多渠道、多形式地探索以高中新生教育为载体的生涯规划教育有效路径,满足学生心理、升学、发展等需求.构建生涯规划教育共同体、强化生涯规划观念的意识、开拓生涯规划的学校阵地、延伸生涯规划的社会平台,注重新生教育中生涯规划教育的系统性设计,为学生的未来发展奠基.
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