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思维,永远是从问题开始.能提出问题是创造的开始,学生驳问是学生刻苦钻研的体现,更是学生不唯书,不唯师的敢想、敢说的创造精神的体现.本文阐述了教学过程中,如何培养学生的“提问”精神和“问题”意识,使知识的积累和能力的提高得以和谐发展.
课堂教学重在学“问”
【摘 要】
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思维,永远是从问题开始.能提出问题是创造的开始,学生驳问是学生刻苦钻研的体现,更是学生不唯书,不唯师的敢想、敢说的创造精神的体现.本文阐述了教学过程中,如何培养学生的
【机 构】
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德州市陵城区第一中学
【出 处】
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赤子
【发表日期】
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2018年33期
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