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传统音乐教学存在效率低下、直观性差、互动性弱等不足，信息技术因其直观性、交互性与高信息量等优势较好地促进音乐课程。笔者长期处于音乐教学一线，一直探索信息技术在音乐教学中的应用。信息技术与音乐课程整合促进音乐教学教改，对于课程改革也大有裨益。本文笔者探讨了信息技术与音乐课程整合的基本模式、层次结构以及评价方式。