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实行新课程改革之后,农村初中语文教学课堂发生了许多变化。语文教材的优化,教学设备的更新都使农村初中语文课堂更有活力。但由于农村地区许多教师的落后教育理念已经根深蒂固,无法有效利用新课改带来的新型教学设备。加之农村地区普遍落后的教育思想,也使新课改无法在农村语文教学课堂得到有效推行。针对这种情况,笔者将进行深刻剖析,并提出适当的解决策略。