论文部分内容阅读
作为中华文化的瑰宝,优秀传统文化蕴含着丰富的教育内容。幼儿教师应在研究优秀传统文化教育资源的基础上,助力幼儿园中华优秀传统文化的启蒙教育。文章通过对开发应用中华优秀传统文化在幼儿教育资源意义的阐述,提出了其开发过程中存在的问题,从理念层面提出转变幼儿教师课程观念、聚焦幼儿兴趣等教育建议;从实践层面提出利用民间游戏、传统节日等方式,助力中华优秀传统文化在幼儿教育资源中的开发与应用。