【摘 要】
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“深度学习”不同于表层学习,深度学习着眼于学生数学学力的提升。在小学数学教学中,教师要激发学生的主体意识、合作意识和探究意识,提升学生的自主学习力、合作学习力和探
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“深度学习”不同于表层学习,深度学习着眼于学生数学学力的提升。在小学数学教学中,教师要激发学生的主体意识、合作意识和探究意识,提升学生的自主学习力、合作学习力和探究学习力,从而实现学生情智发展,促进学生的身心发展。主体意识,提升自主学习力在数学教学中,为了促进学生的发展,教师要确立“以生为本”的教学理念。立足于学生的学习实际,教师要激发学生的主体意识,让学生获得自我感觉体验。
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