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初三的化学学习时间紧、任务重,此时可借助微课的辅助,帮助学生在课外时间进行自主学习.微课制作要生动有趣、重点突出,选择合适的时间段推送与之相应的微课内容,利用微课重复展示实验内容和过程,将重难点和易错点内容制作成微课有针对性提升复习效果.有了微课这根“拐杖”,一定能行万里路.
微课在初中化学课外学习中的应用
【摘 要】
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初三的化学学习时间紧、任务重,此时可借助微课的辅助,帮助学生在课外时间进行自主学习.微课制作要生动有趣、重点突出,选择合适的时间段推送与之相应的微课内容,利用微课重
【机 构】
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江苏省南通市启东市长江中学 226200;江苏省启东市继述中学 226211
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2021年8期
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摘 要：在新课程新高考新教法的教学理念下，根据农村中学化学实验课堂教学实际，从实验教学课题性的研究;从实验素材情境化，内化实验教学生命力;从充分挖掘课本实验素材创设系列情境问题题组等策略做实高效的化学实验课堂教学. 关键词：高效课堂;化学实验;农村中学;高中化学 中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2021）03-0085-02 在新课程新高考新教法的大背景下，师