开学伊始，我新接了一个四年级班，怎么尽快熟悉孩子们呢？我灵机一动，有了！正好刚分班，没来得及上新课，双休日的作业怎样布置我有了主意！我不禁暗自得意，这下孩子们肯定高兴，我也可以趁机解决我的一大难题。
　　走进教室，我对孩子们说：“同学们，这个双休日，我们给家长也布置一个作业好不好？”孩子们先是一愣，随即齐声说“好！”一双双好奇的眼睛迷惑地看着我，分明在问：布置什么作业？
　　“咱让爸爸妈妈合作写最难写的作业——作文。”
　　教室里顿时掌声雷动。这恐怕史无前例吧？掌声过后大家议论纷纷。
　　“我爸爸妈妈可不会写作文，每次我写作文他们都不会指导……”
　　“没问题，我老爸专门写稿子！”
　　一个小个子女孩犹犹豫豫地举起了手：“老师，我爸爸妈妈都不会写字……”
　　待教室安静下来，我微笑着示意他们都坐下，说：“爸爸妈妈的作业是写一篇文章，题目是《我眼中的儿子（女儿）》，同学们的作业是写《我的自述》，咱和爸爸妈妈比一比，看谁写得真实仔细，能把人物的特点写出来，越详细越好。这两篇文章都写在一份手抄报上，你还可以在空白处画画，还可以贴上自己最美丽的照片，尽最大努力把手抄报设计得美观一些。”我看着那个小个子女孩说：“爸爸妈妈不会写字也不要紧，可以让爸爸妈妈口述，你负责记录。”
　　周一，手抄报收上来了。
　　我迫不及待地看着每一份作业：每一份手抄报都是那么认真，设计也很用心，看来每个孩子都想给老师留下好印象。
　　先看学生的自我介绍，有的字写得漂亮，并且语言幽默、风趣；有的介绍自己爱好弹钢琴、绘画，爱好广泛，还贴有自己的艺术照；有的则几句话就结束了，并且字也写得歪歪扭扭，但看得出，是很认真地在写。
　　家长的文章有的洋洋洒洒几千字，文笔优美，评价客观；有的语言简洁，评价合理、严肃；有的则眼中只有孩子的优点，过于溺爱。更多的是让我看到了一颗颗拳拳父母心！
　　“儿子，你是爸爸妈妈心中的宝，你活泼可爱，聪明灵活……”“女儿，你是当空的皓月，那么纯洁，那么美丽，妈妈希望你健康、快乐、勤奋，做一个优秀的孩子。”每一个孩子，父母都寄予厚望，孩子是爸爸妈妈心中的宝。而其中一份手抄报特别引起了我的注意，这一份对孩子的介绍很明显是孩子自己的笔迹，短短五句话就有三个错别字，我知道这孩子为什么成绩很差了，看来以后我要多关照她。
　　我知道这份作业超出了我的预期——远不止是让我了解了孩子和家长，也让我感受到肩上的一份沉甸甸的责任。
　　（山东诸城实验小学黄宗红）