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创业教育在我国尤其是西部欠发达地区的起步较晚，提高西部大学生的创业能力，对推动西部高校创业教育的持续健康发展具有十分重要的现实意义和理论价值。本文通过对西部高校大学生的创业现状和创业教育开展情况进行实际调研，提出了西部高校大学生创业教育的实施途径。
西部欠发达地区高校学生创业调查及教育课程体系构建——以重庆为例
【摘 要】
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创业教育在我国尤其是西部欠发达地区的起步较晚，提高西部大学生的创业能力，对推动西部高校创业教育的持续健康发展具有十分重要的现实意义和理论价值。本文通过对西部高校大学
【机 构】
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重庆大学职业规划和就业指导教研室
【出 处】
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中国大学教学
【发表日期】
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2012年6期
【基金项目】
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本文系2010年重庆大学教学改革研究重点项目（《高校创业教育课程设置的目标及体系构建》（项目编号：2010102）的阶段性成果
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摘 要：高等职业教育改革和发展已进入内涵建设、打造特色和提高质量的新阶段。相对于宏观领域的办学理念确立和中观领域的体制机制健全而言，微观领域的教学改革也需要大力推进。为此，应当在认真处理好微观教学改革的六对关系前提下，积极围绕课程、课本、课堂、课余、课外、课表等环节开展系统的研究和实践，以此贯彻落实“以生为本”的理念，切实提升高等职业教育质量和可持续发展能力。 关键词：高等职业教育；内涵建设；
据国家统计局近期预计,今年我国的GDP增长将达8.6%,经济增长质量会大幅提高.于是,许多IT数据统计机构便纷纷预测:不论国际还是国内形势的发展势头,都将刺激中国企业提高对IT
一个只耕种几亩地的农民,不可能获得与其他社会部门大体相当的收入 中国的工业化与城市化是相分离的,分散的工业化道路会造成资源的巨大浪费 提倡农民既离土又离乡,既进厂又
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