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在阅读教学中，最能体现学生主体性的是阅读能力的培养。把语文阅读教学当作一项重要过程来认识和实施，是新课标提倡的最新理念，也是现代教学理论在实践上的运用。实行阅读教学可以使教师、学生、文本、作者和编者主体间，以言语为中介进行合理的倾听与言说.并通过无限循环的对话交流，最终达到促进学生个体发展的阅读教学形态。