基于核心素养培养的地理课堂教学策略——以高三地理地中海气候的深度学习为例

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本文以高三地理地中海气候的深度学习为例,论述基于核心素养培养的地理课堂教学策略,提出通过设计思维导图构建学生的知识网络,提高学生的逻辑思维能力;通过图表设置和案例分析,培养学生获取和解读地理信息的能力;通过情景设置和不同尺度区域案例比较分析法,培养学生的综合思维能力;特别关注特殊气候类型,通过案例比较分析培养学生的综合思维能力和地理实践力,从而不断提升学生的地理学习能力和地理核心素养。
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