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摘 要：青年是国家的希望、民族的未来，培养具有责任感的青年是我们这个社会的使命，我们需要让高中学生明确自己的重要性，让他们能够为“中华之崛起而读书”，增强责任感，脚踏实地，陶冶情感，成为对社会有用的人才。
关键词：责任感；高中学生；脚踏实地
责任感这个词我们都非常熟悉。责任包括两方面：一方面是自己应该做的事，另一方面是自己应该承担的由于自己的过失而产生的不利后果或者义务。责任感就是有责任意识，知道自己应该做什么，不应该做什么，从而处理好与他人、与社会的关系，能够更有尊严的、更好的生活，它能使我们这个社会变得更加美好，更有人情味。
高中阶段是学生人生观、世界观和价值观形成的关键时期，而这三观一旦形成会对人的终身发展产生深远的影响，很难改变。所以，高中阶段怎么培养学生的责任感就显得尤为重要。作为一名高中政治教师，我们的任务更是举足轻重。怎么才能更好的发挥高中思想政治课的作用，让学生在政治教学中更好的提升自身的责任感，我将结合我在政治教学中《思想道德修养与科学文化修养》这一课的教学来谈谈我的一些浅显的看法。
一、认清现实，找到原因，审视自己
在这节课，我采用学生熟知的社会热点“老人摔倒了扶不扶”来引入本课，让学生植入情境中去，然后我再提出设问，老人摔倒了，我们该怎么做？这是一个让人纠结的话题。如果你遇到这样的情况，你会怎么做呢？让学生坦诚自己的做法。然后我再阐释在生活中，我们经常会遇到这样的“两难”选择，我们到底该如何做出正确的选择呢？这样就导入到了《思想道德修养与科学文化修养》这堂课的教学。
紧接着我让学生讨论为什么会存在这种道德上的“两难”选择？即思想道德冲突存在的原因？通过讨论学生会明白之所以会出现这种“两难”选择是因为以下两个原因：
（1）客观原因：随着社会主义市场经济的发展，利益的冲突，人们形成了多元化的道德选择标准，从而引发道德冲突。
（2）主观原因：个人思想道德修养层次不同，个人明辨是非的能力不同。找到原因以后，学生能够更好的去认识社会上的“两难”选择，能更好的认清现实，从现实中来审视自己，从而明确正确的做法，那就是在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。学生认清了现实，明确了引发事件的原因，才能更好的审视自己，正确的认识自己，从而能够认识到责任感对于一个社会、一个国家、一个民族的重要性。
二、激发学习热情，努力充实自己
随着课堂教学的推进，我让学生自主探究什么是科学文化修养与思想道德修养，通过学习，学生明白了人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程，就是科学文化修养。学习自然科学、社会科学知识，用人类创造的科学文化知识武装自己的头脑，是知识文化修养的重要内容。人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想、道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程，就是思想道德修养。
明白了是什么，紧接着我让学生展开“自由辩论”：知识与道德谁更重要。通过自由辩论环节，学生更加明确了科学文化修养和思想道德修养都是很重要的，两者具有重要的联系。即良好的科学文化修养能够促进思想道德修养。加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。只有具有良好的思想道德修养，才能运用所掌握的知识为社会造福。不注重思想道德修养，即使掌握了丰富的知识，也难以避免人格上的缺失，甚至危害社会。科学文化修养的根本意义在于，通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想道德境界不断升华，为人民服务的本领不断提高，成为一个脱离低级趣味的人，有益于人民的人。让学生明白一个真正有知識文化涵养的人，也应该是具有崇高理想和高尚思想道德的人。
理论和实践结合才能更有说服力，我引用“华为”集团的招聘启事，让学生进一步明确当今社会真正需要的是什么样的人才。通过教学内容的学习，激发了学生的学习热情，使学生能够不断地去充实自己，在充实自己的过程中，学生能够培养正确的世界观、人生观和价值观，这样也就让学生明确了自己对国家、民族的重要性，有利于培养学生对自己、对家人、对社会、对国家的责任感。
三、脚踏实地，陶冶情感，勇往直前
如果明白了道理而不去实践的话，那么必定是无用的。既然学生明白了需要不断的提升自己，从而培养自己的责任感，接下来就是要让学生去实践。为此，我在教学过程中又设置了实践环节，让学生结合自身实际来讨论：作为中学生，你打算怎样成为德才兼备的人，从而不断追求更高的思想道德目标？
通过讨论，学生明确了要不断提高科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标；要好好学习，严格要求自己；还要脚踏实地，不尚空谈，重在行动，要从我做起，从现在做起，从一点一滴的小事做起。在本课的最后，我通过播放视频《文明就在我们身边》来总结并加背景音乐《国家》升华情感：正如视频中所说，每个人迈出一小步，社会就会进步一大步。只要我们每个人都能够为古老而文明的中国，付出自己的一份力量，我们坚信，我们一定会实现我们心中伟大的中国梦，实现中华民族新的辉煌。
青年是国家的希望，民族的未来，青年拥有了责任感，才能明确奋斗的方向，才能脚踏实地地去努力，去承担自己应该做的事和承担由于自己的过失而产生的不利后果或者义务。只有勇于承担责任，才能更有尊严的生活，我们的国家和社会才会更加美好。
参考文献：
[1]白暴力，朱明光.普通高中课程标准实验教科书思想政治必修3[M].人民教育出版社，2014：108-112.
关键词：责任感；高中学生；脚踏实地
责任感这个词我们都非常熟悉。责任包括两方面：一方面是自己应该做的事，另一方面是自己应该承担的由于自己的过失而产生的不利后果或者义务。责任感就是有责任意识，知道自己应该做什么，不应该做什么，从而处理好与他人、与社会的关系，能够更有尊严的、更好的生活，它能使我们这个社会变得更加美好，更有人情味。
高中阶段是学生人生观、世界观和价值观形成的关键时期，而这三观一旦形成会对人的终身发展产生深远的影响，很难改变。所以，高中阶段怎么培养学生的责任感就显得尤为重要。作为一名高中政治教师，我们的任务更是举足轻重。怎么才能更好的发挥高中思想政治课的作用，让学生在政治教学中更好的提升自身的责任感，我将结合我在政治教学中《思想道德修养与科学文化修养》这一课的教学来谈谈我的一些浅显的看法。
一、认清现实，找到原因，审视自己
在这节课，我采用学生熟知的社会热点“老人摔倒了扶不扶”来引入本课，让学生植入情境中去，然后我再提出设问，老人摔倒了，我们该怎么做？这是一个让人纠结的话题。如果你遇到这样的情况，你会怎么做呢？让学生坦诚自己的做法。然后我再阐释在生活中，我们经常会遇到这样的“两难”选择，我们到底该如何做出正确的选择呢？这样就导入到了《思想道德修养与科学文化修养》这堂课的教学。
紧接着我让学生讨论为什么会存在这种道德上的“两难”选择？即思想道德冲突存在的原因？通过讨论学生会明白之所以会出现这种“两难”选择是因为以下两个原因：
（1）客观原因：随着社会主义市场经济的发展，利益的冲突，人们形成了多元化的道德选择标准，从而引发道德冲突。
（2）主观原因：个人思想道德修养层次不同，个人明辨是非的能力不同。找到原因以后，学生能够更好的去认识社会上的“两难”选择，能更好的认清现实，从现实中来审视自己，从而明确正确的做法，那就是在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。学生认清了现实，明确了引发事件的原因，才能更好的审视自己，正确的认识自己，从而能够认识到责任感对于一个社会、一个国家、一个民族的重要性。
二、激发学习热情，努力充实自己
随着课堂教学的推进，我让学生自主探究什么是科学文化修养与思想道德修养，通过学习，学生明白了人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程，就是科学文化修养。学习自然科学、社会科学知识，用人类创造的科学文化知识武装自己的头脑，是知识文化修养的重要内容。人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想、道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程，就是思想道德修养。
明白了是什么，紧接着我让学生展开“自由辩论”：知识与道德谁更重要。通过自由辩论环节，学生更加明确了科学文化修养和思想道德修养都是很重要的，两者具有重要的联系。即良好的科学文化修养能够促进思想道德修养。加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。只有具有良好的思想道德修养，才能运用所掌握的知识为社会造福。不注重思想道德修养，即使掌握了丰富的知识，也难以避免人格上的缺失，甚至危害社会。科学文化修养的根本意义在于，通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想道德境界不断升华，为人民服务的本领不断提高，成为一个脱离低级趣味的人，有益于人民的人。让学生明白一个真正有知識文化涵养的人，也应该是具有崇高理想和高尚思想道德的人。
理论和实践结合才能更有说服力，我引用“华为”集团的招聘启事，让学生进一步明确当今社会真正需要的是什么样的人才。通过教学内容的学习，激发了学生的学习热情，使学生能够不断地去充实自己，在充实自己的过程中，学生能够培养正确的世界观、人生观和价值观，这样也就让学生明确了自己对国家、民族的重要性，有利于培养学生对自己、对家人、对社会、对国家的责任感。
三、脚踏实地，陶冶情感，勇往直前
如果明白了道理而不去实践的话，那么必定是无用的。既然学生明白了需要不断的提升自己，从而培养自己的责任感，接下来就是要让学生去实践。为此，我在教学过程中又设置了实践环节，让学生结合自身实际来讨论：作为中学生，你打算怎样成为德才兼备的人，从而不断追求更高的思想道德目标？
通过讨论，学生明确了要不断提高科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标；要好好学习，严格要求自己；还要脚踏实地，不尚空谈，重在行动，要从我做起，从现在做起，从一点一滴的小事做起。在本课的最后，我通过播放视频《文明就在我们身边》来总结并加背景音乐《国家》升华情感：正如视频中所说，每个人迈出一小步，社会就会进步一大步。只要我们每个人都能够为古老而文明的中国，付出自己的一份力量，我们坚信，我们一定会实现我们心中伟大的中国梦，实现中华民族新的辉煌。
青年是国家的希望，民族的未来，青年拥有了责任感，才能明确奋斗的方向，才能脚踏实地地去努力，去承担自己应该做的事和承担由于自己的过失而产生的不利后果或者义务。只有勇于承担责任，才能更有尊严的生活，我们的国家和社会才会更加美好。
参考文献：
[1]白暴力，朱明光.普通高中课程标准实验教科书思想政治必修3[M].人民教育出版社，2014：108-112.