钢琴教学分层教学策略

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高校的钢琴教学一直沿袭“一对一”的教学模式,但两者有很大区别,在培养目标、培养对象和授课时间安排上大不相同。目前高校音乐专业招生数额逐年扩大而钢琴专业教师却严重缺乏,师生比例严重失调,如果仍按照过去“一对一”来进行授课,教师的工作量将不堪重负,教学的效果也可想而知,教学计划更是难以完整执行。高校钢琴教学必须走出一条新路,在当前钢琴教学中的无序,随意状态和教学质量参差不齐等不利音乐教育发展的积弊。希望通过对高校钢琴教育现状的调查分析,对高校钢琴分层次教学的构想和研究,为我国高校钢琴学科教育尽微薄之力,体现一
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