学习品质研究述评

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作为儿童发展的一个重要领域,学习品质对儿童的发展具有非常重要的意义.20世纪90年代初,美国"国家教育目标委员会(NEGP)"就把学习品质列入早期儿童学习与发展的五大领域,并逐渐引起了研究者们的关注.国内外研究者对学习品质的概念、基本结构、测量工具、影响因素等进行了较为广泛的研究,取得了一些具有开拓性的研究成果,同时还有必要继续加强对学习品质的本质、特征等基本理论的探索,更多地开展关于学习品质养成过程与机制的动态研究,进一步深化对学习品质影响因素的认识.
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