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目的探讨双语教学对学生《组织学与胚胎学》专业知识学习的影响,为今后深化双语教学改革提供参考依据。方法以2009~2013级七年制临床医学专业学生为研究对象,分别对同年级双语班和普通班学生的《组织学与胚胎学》期考成绩进行对比分析。结果同年级双语班和普通班学生成绩均无明显统计学差异(P>0.05)。结论我校所开展的双语教学对学生《组织学与胚胎学》专业知识的学习并没有明显影响。