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所谓有效性教学,通俗来讲就是教师利用最少的时间和精力,教给学生更多的知识,取得尽可能多的教学成果,从而实现教师目标。初中阶段的学生面临升学的压力,因此用来音乐教学的时间就又变得相对较少,这就需要教师拥有更多的措施来进行初中音乐欣赏的有效性教学。音乐欣赏在初中音乐课程的学习上占有很大的比重,音乐欣赏可以培养学生对音乐的感知能力、对音乐的鉴赏能力,从而促进学生德智体美全面发展。本文就新课程背景下初中音乐欣赏的有效性教学进行研究。