【摘 要】
:
在我们现在的初中语文教学过程中,存在很多问题,就像缺乏启迪,不能很好的启发学生进行思考等等,提问的形式过于简单,严重影响着初中语文课堂的教学效率.本文对初中语文课堂教
【机 构】
:
810500,青海省互助县西山乡中心学校
论文部分内容阅读
在我们现在的初中语文教学过程中,存在很多问题,就像缺乏启迪,不能很好的启发学生进行思考等等,提问的形式过于简单,严重影响着初中语文课堂的教学效率.本文对初中语文课堂教学中的提问方法进行探讨.
其他文献
语文教材中的文化内涵十分丰富,其中既有力求上进的民族气节,有古老的文明;也有光明的礼赞,有照彻古今的人格,等等,所以教师在教育教学中要注重生活原型的启发,挖掘教材中的
作业应该成为孩子巩固知识、快乐实践、创新的园地.教师应该摆脱传统的形式,根据学生的实际,充分利用现实生活中的语文教学资源,设计更多充分调动学生的创造性思维、激起学生
小学作文是培养学生观察生活、认识生活和表现生活的能力,是学生语文创新能力和语言综合运用能力的体现,是小学语文教学的重点.然而一提起作文,往往让教师感到“难教”,学生
作业是小学语文教学的重要环节,是课堂教学的延伸,对检测教学效果、巩固提升教学质量、反馈调控教学过程意义重大.小学生年龄偏小、生性贪玩好动,科学、合理的进行语文作业设
黑农34号大豆是我所1978年从黑农16×十胜长叶的杂交后代品系哈76—6296中,经过人工培育系统选择而成。1988年2月经黑龙江省农作物品种审定委员会审定通过。同年6月获黑龙江
在语文教学中,教师对学生的教实际应是一种疏导,就是让学生的语文学习的思路清晰,并逐渐发展成为一种能力,即离开老师的教学生也能培养自主学习的能力.
语文历来被认为是一门基础学科,因为语文学科培养的是“学生正确理解和运用祖国语言文字的能力”,但在上世纪五十年代以前,“语文”并不叫“语文”,而叫“国文”,顾名思义,就
小学语文教学与德育教育是相辅相成的,我们应该在重视小学语文教学改革的同时,加强德育创新的研究与实践,使德育工作与小学语文教学改革同步协调发展.
规范地写好汉字,是小学生应具备的语文基本功,也是小学生应具备的文化素养.但是由于种种原因,现在的小学生所写出的汉字别说工整、美观了,就连做到横平竖直都很困难.针对小学