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区域活动是幼儿在教师创设的区角环境中自主展开的活动。区域活动能够照顾到幼儿发展的个体差异，满足幼儿动手操作探索的心理需要，促进幼儿各个领域发展，是发展适宜性教育实践的核心。适宜性区域活动具有自主性、丰富性和发展性三个特征。为了组织与开展更适宜于幼儿发展的区域活动，引导幼儿向更高水平发展，教师应设置适宜发展的区域，保证幼儿活动的自主性，投放适宜发展的材料，并提供适宜幼儿发展的指导。