【摘 要】
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家庭互动是家庭教育得以实现的重要基础。因父母外出,留守儿童家庭结构处于离散状态,异形家庭互动未能促进家庭教育生根发芽。改善家庭互动现状是提升其家庭教育内生力的重要举措,应当成为留守儿童家庭帮扶的必需环节。针对留守儿童家庭异形互动的现实问题,研究建议对留守儿童家庭成员进行分类精准指导,通过亲情教育让留守儿童理解爱、学会爱、表达爱;通过父母教育引导父母掌握远程沟通的方式和技巧,并学会科学获取留守儿童成
【基金项目】
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2020年度江苏省社科应用研究精品工程立项课题“精准扶贫背景下留守儿童家庭教育帮扶系统研究”（20SYC—194）；
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家庭互动是家庭教育得以实现的重要基础。因父母外出,留守儿童家庭结构处于离散状态,异形家庭互动未能促进家庭教育生根发芽。改善家庭互动现状是提升其家庭教育内生力的重要举措,应当成为留守儿童家庭帮扶的必需环节。针对留守儿童家庭异形互动的现实问题,研究建议对留守儿童家庭成员进行分类精准指导,通过亲情教育让留守儿童理解爱、学会爱、表达爱;通过父母教育引导父母掌握远程沟通的方式和技巧,并学会科学获取留守儿童成长信息的方法及远程教育方法等;通过代亲教育提升监护人照料观念和水平,引导他们学会与儿童沟通的方式和技巧,并掌握向留守儿童父母科学反馈成长信息的方法。留守儿童家庭互动帮扶系统应当由政府主导,协调学校、工会或妇联等组织提供相应的帮扶举措,以达到帮扶落实到家庭具体人员,切实提高其家庭教育内生力的目的。
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