【摘 要】
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<正>新课程改革之初,官方大张旗鼓、民间积极跟进,新理念、新模式如雨后春笋般不断涌现。加之《普通高中历史课程标准(实验)》写道:"普通高中历史课程根据历史学科和历史教学
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<正>新课程改革之初,官方大张旗鼓、民间积极跟进,新理念、新模式如雨后春笋般不断涌现。加之《普通高中历史课程标准(实验)》写道:"普通高中历史课程根据历史学科和历史教学的特点,全面发挥历史教育的功能。"但历史学科的特点是什么?历史教学的特点又是什么?历史教育的功能是什么?《标准》中都语焉不详。"乱花渐欲迷人眼"——道出了一线教师的尴尬和不适。如今,新课程改革进入沉积、反思阶段,少了些许喧嚣和功利。"回归"成了业界共同的价值
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